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<本文轉引用自王寶鑑老師部落格>

一、公共政策為「權威政府的行動」

 

    對於公共政策(Public Policy)之界說,各家說法不一,吾人以為可概觀分為二大類論點:(1)政策理念的實踐論,此類論點認為公共政策在實踐某特定之政策理念或價值;採此類論點學者如拉斯威爾(H.D.Lasswell)、卡普蘭(A. Kaplan)、費德烈克(Carl Friedrick)、蘭尼(Austin Ranney)等。(2)權威政府的行動論,此類論點說認為公共政策是政府本其權威性所為之行動過程;採此類論點學者如伊士頓(David Easton)、戴伊(T. Dye)、瓊斯(C. O. Jones)等。

    公共政策無法脫離政治,本於David Easton對「政治」之界說為價值的權威性分配(authoritative allocation of value)的觀點,多可為學者們所接受,基於政治運作與公共政策無法與政府權威性脫離,吾人乃採「權威政府的行動論」以探討客家政策。

 

二、臺灣客家問題

 

    公共政策是政府為解決特定社會問題所做的努力,從公共政策之階段論觀點,沒有社會問題或政策問題就不會有後續的政策規劃、政策合法化。依林水波與張世賢觀點,政策問題之組成要素略有:(1)一種情況,(2)它是察覺的、體認的,(3)關係到大多數人並為其察覺到的一種情況,(4)衝突的利益、價值和規範,(5)需要、受剝奪、不滿足感的產生,(6)團體的活動過程,(7)權威當局有必要採取行動加以解決者。

    臺 灣因為先有「客家問題」有待解決,後來始有「臺灣客家運動」之產生,而客家政策就是要用來解決臺灣客家問題之公共政策。它是政府所研制與執行之極重要國家 政策之一。臺灣的客家政策,是在臺灣客家族群體認到其族群之語言、文化危機,並以社會運動(臺灣客家運動)的方式,讓政府、各政黨與社會各界認知到臺灣客 家族群之需求與問題;而政府為解決客家族群之問題,乃逐漸形成客家政策。  

 

三、臺灣客家政策演進之三時期

   

      依時間序,吾人認為臺灣客家政策演進可分為三個時期:(1)第一時期為1987年至2000年,此時期為臺灣客家運動開始到民進黨勝選執政前;(2)第二時期為2000年至2008年,此時期為民進黨執政時期;(3)第三時期為2008年迄今,此時期為國民黨執政時期。

    因為在第一時期的時候,臺灣客家問題雖已出現,但當時政府並無具體政策解決方案,屬「無具體客家政策時期」。至2000年 臺灣的總統副總統大選,各陣營總統副總統候選人相繼提出「客家政策白皮書」,才開始有具體的有關客家政策之政見(基本主張)。惟因吾人採「權威政府行動 論」探討公共政策,各陣營候選人提出之政策主張,須俟執政後,再經政府部門審慎評估後施行,始得成為公共政策,故第二時期與第三時期臺灣客家政策之比較, 乃以勝選之總統(陳水扁、馬英九)於其競選時所提出之「客家政策白皮書」作為比較主軸如下表。

 

 

判準

民進黨(陳水扁)

國民黨(馬英九)

2008

2012

主軸

客家看見客家,臺灣看見客家

牽成客家,繁榮客庄

榮耀客家,藏富客庄

語言權

保障

制定《語言平等法》

主張以「公事語言」取代《語言平等法》;實際上主導通過《客家基本法》

客語認證年齡降至4歲,並建立「客語百句」認證,鼓勵客語的普及化

傳承

客家幼稚園

客語家庭及客語薪傳師

設置客語頻道(電視、廣播)

主張成立全國性客家電臺,但尚未實現

文化權

保障

客家文化園區

設置客家文化重點發展區

傳承與創新

客家禮俗技藝研習班/每年舉辦全國性的客家文化節

提升客家文化的創新價值(經濟與觀光)

客家文化創意產業

提倡客家文化創意產業

設立客家特色產業發展基金

振興客家文化特色產業,協助布建全球商品通路

扶助客家文創活動,將客家節慶提升為國際觀光層級

輔導客家青年創業,成為客家文創與特色產業的發展尖兵

客家研究(客家知識體系/客家學)

主張成立義民大學/客家社區學院;實際上在十餘所公私立大學陸續設立客家學院、客家系所、客家研究中心等

政見中無此類主張

厚植客家社群力量,形成多元參與風潮

組織法制人力

設置行政院客家委員會,並在地方政府開始設立客家專責機構

客家事務法制化

將成立客家發展基金會,以靈活的機制和豐沛的資源推動客家事

客家事務預算四年倍增

縣市政府建立客家事務整合機制

培植客家領導人才,推動客家青年領袖教育課程

國際客家交流

連結世界各國臺灣客家僑民/大力推動全球客家文化會議/舉辦客家國際學術研討會/赴海外展演客家文化等

主張建設臺灣成為全球客家文化與產業交流中心/興建客家主題公園

打造台灣成為世界「客家新都」,吸引海外客家人參訪旅遊

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